29 de julio de 2010

Esta es una frase que usa Nicholas Negroponte en este video de TED.

(No olviden dar click en "subtitles" y buscar Español para que puedan leer los subtítulos.









"Es maravilloso ser una Fundación sin fines de lucro. Todos me dicen que no lo sea, pero creo en la misión. ....Yo no estoy vendiendo laptops"
son frases que se escuchan de Nicholas Negroponte en el video y  qué manera de demostrarlo al dar  la bienvenida a la Tablet de la India de $35 usd, el día de hoy a través del blog de OLPC

Para leer esta bienvenida en Inglés visite: El blog de OLPC
Si prefiere leer su carta abierta en español, de click aquí.
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 11:38 | No comments | Categories: , , , ,

28 de julio de 2010

Es común encontrar a chicos que al finalizar el ciclo escolar durante sus años de secundaria o preparatoria sorprenden a sus papás son la noticia de que quieren descansar un año de la escuela. (Lo sé de primera mano porque ¡yo lo hice!).

Esta noticia puede ser una mala sorpresa para muchos educadores, pero todo dependerá del enfoque que se le dé.

¿Qué es un año sabático? Puede ser una gran oportunidad para la auto-exploración, el auto-conocimiento y el crecimiento personal que puede dar lugar a la claridad al chico sobre que pasos son los siguientes a dar en el futuro y puede convertirse en el motivador de lo que lo hará feliz y exitoso en la vida.

¿Cuando se debe tomar un año sabático?
Nunca es tarde, cada etapa ofrece sus ventajas. Hacerlo antes de ingresar a la universidad ofrece la posibilidad de que se tomará una decisión más acertada respecto a que camino tomar y que definirá el resto de mi vida.

Pero los padres y chicos que están en una situación como esta, no están solos.
GapSmart ofrece información que puede ayudar a guiarlo a usted y a su hijo a tomar una dirección productiva. GapSmart! es una innovadora firma de consultoría que tiene la misión de ayudar a los estudiantes adolecentes y a sus familias a identificar sus objetivos escolares después de un año y a seleccionar el año sabático que mejor se adapte a sus intereses.


¿Todavía le preocupa?
La oportunidad que ofrece el año sabático está considerándose cada vez más como una ventaja, tan es así que algunas universidades Ivy League, así como Harvard y Princeton están avalando esta práctica.
La clave del éxito de un año sabático sin embargo, es hacer el mejor uso de su tiempo mediante la creación de un plan estructurado de ataque.



Considera visitar la página y la posibilidad de que incluso, aunque tu adolescente sea muy exitoso en la escuela, promuevas con el la idea de encontrar cual es su pasión para que tenga un futuro más exitoso.
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 10:52 | No comments | Categories: ,

27 de julio de 2010

EN LINEA:


1. Aula 2.0, "Una red social de educadores para educadores" y  El Centro de Idiomas y Tecnología en la Universidad Estatal de San Diego, California, está invitando a los maestros de idiomas que usan herramientas de la Web 2.0 manera creativas en sus clases, a entregar sus abstractos para presentarlos en el taller de medios sociales y la enseñanza de idiomas.  El taller comienza el 9 de Agosto hasta el 13 de Agosto por medio de un salón virtual (Ellumninate).
El taller será en ingles.




Si quieres participar en el taller como oyente entrega tus datos aquí


Mayor información en Aula 2.0


2. Aula 2.0 está organizando un evento para educadores para el mes de noviembre y están buscando voluntarios para la:

Conferencia Mundial de Educación 2010 
En asociación con Elluminate, estamos en el proceso de organizar una conferencia en linea.
Este evento se llevará a cabo del 15 al 19 de noviembre del 2010

Están buscando profesores desde preescolar hasta universitarios, ingenieros y aficionados en las TIC's para colaborar y ser conferencistas, traductores, trabajar con alumnos, liderar wikis o proyectos colaborativos y administrar aulas virtuales.

Si desea colaborar, puede escribir a tchaula2.0@gmail.com o a través de Aula 2.0

Para mayor información puede visitar Global Education Conference o comunicarse con Tomas Chaskel en el correo tchaula2.0@gmail.com



3. 2010 Reform Symposium e-conference. Será una conferencia en linea que se llevará a cabo el 31 de julio y 1º de Agosto del 2010. Esta conferencia gratuita va dirigida a educadores, administradores, padres y estudiantes y se enfocará en prácticas innovadoras en educación y en el rol que esto juega en la educación.
Para mayor información, registrarse para interactuar, discutir y conocer nuevos educadores pueden visitar
la página Reform Symposium o seguir en Twitter el hashtag #rscon10


EN EU:


4. Jump$tart National Educator Conference
Un llamado a todos los profesores de cualquier grado y cualquier materia. La Coalición Jump$tart anuncia su segunda Conferencia Nacional para educadores que se enfocará en su totalidad a educación personal financiera desde preescolar hasta preparatoria.

El registro comenzará el 7 de septiembre del 2010.
Para mayores informes pueden visitar la página de esta conferencia.


EN UK:


5. Innovative Education Forum
La conferencia gratuita de Microsoft Education UK para profesores. El 30 de Noviembre, maestros tendrán la oportunidad de escuchar al profesor Sugata Mitra, autor de la investigación "Hoyo en la pared", y a Michael Gurdyk, fundador Taking IT Global que conecta escuelas y jóvenes de todo el mundo.
Además, los asistente podrá escoger entre seis talleres gratuitos que darán educadores y expertos en educación y tecnología.
Para leer más sobre esta conferencia, da click aquí.


EN QUERETARO:


6. Programa de Certificación en Mapas Mentales


La herramienta de los mapas mentales es utilizada por más de 300 millones de personas en el mundo. A nivel corporativo por más del 90% de las empresas más grandes del mundo (fortune 500).
Sus aplicaciones en la vida personal y profesional han hecho que muchos expertos reconocidos la consideren como el alfabetismo del nuevo milenio.
La Universidad TecMilenio está ofreciendo un diplomado en el que al finalizar, el participante podrá certificarse en la Técnica del Mind Mapping.
El instructor será el Ing. Jose Luis Oliva Posada quien entre sus 20 años desarrollándose en el ámbito de la innovación, también cuenta con el certificado de instructor en Mapas Mentales por parte de Buzan Center Worldwide.
Para mayores informes comunicarse con la Lid. Rebeca Galicia Guevara al correo-e mrgalicia@tecmilenio.edu.mx
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 11:26 | No comments | Categories: , , ,
La Universidad de Houston a través de la página: El uso educativo de la Narración Digital, nos comparte algunos recursos, como sugerencias de Software de audio y video, nos indica cuales son los 7 elementos de la narración digital, nos muestra ejemplos de videos, y hasta rúbricas o sugerencias para alinear las lecciones con los estándares del currículum; todo esto para fomentar la Narración digital. 
Digital Storytelling o Narración Digital, es la práctica de la utilización de herramientas informáticas para contar historias. Al igual que con la narrativa tradicional, la mayoría de las historias digitales se centran en un tema específico y contienen un punto de vista particular. Sin embargo, las historias digitales por lo general contienen una mezcla de ordenador basado en imágenes, texto, narración grabada de audio, clips de vídeo y / o música. 


El fotógrafo británico, educador y narrador de historias digitales, Daniel Meadows define historias digitales como "cuentos cortos, multimedia personal contada desde el corazón." 



En octubre de 2010, se invitó a los educadores de todo el mundo a participar en una encuesta de la narrativa digital. En marzo de 2011, se presentaron los resultados de la encuesta de la Sociedad para la Tecnología de la Información y Conferencia de la formación del profesorado.

El propósito de este estudio fue determinar cómo los educadores, estudiantes y otras personas de todo el mundo están utilizando la narración digital para apoyar el proceso educativo. Este estudio describe las diferentes percepciones de la gente en las diferentes culturas acerca de esta tecnología.  Los resultados muestran la situación actual de los usos educativos de la narrativa digital en todo el mundo y exploran algunos de los beneficios y los desafíos que los educadores se enfrentan en la implementación de la narrativa digital en sus instituciones.




Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:00 | No comments | Categories: ,

24 de julio de 2010

Traducción del artículo: Infowhelm and information fluency por Spot Online * Ed

Este es un video muy interesante sobre el volumen de información en nuestro mundo hoy, ¿cómo está creciendo exponencialmente y lo que esto significa para nuestros alumnos y para nosotros como educadores.
Angela Maiers declaró en una reciente conferencia que los estudiantes ya no necesitan respuestas rápidas porque ya cuenta con Google en su bolsillo. Tienen que ser personas que sepan hacer preguntas increíbles y buenos traductores. "El lenguaje del mundo no es un ensayo de cinco párrafos. Se presenta en forma de imágenes, música, arte y de emociones sinceras."

Debemos enseñar a los niños cómo ser dignos de ser escuchados.

Posted by Mariana Ludmila Cortés on 20:49 | No comments | Categories: , , ,

23 de julio de 2010

La TJMTC convoca audiciones para continuar su extraordinario trabajo.

La Compañía de Teatro Musical Thomas Jefferson (TJMTC) que nació como un programa de teatro musical del Instituto Thomas Jefferson en el Estado de México, ha evolucionado a lo largo de los 23 años de su fundación con la experiencia de 29 producciones y varias giras en el país y en el extranjero. Hoy en día la Compañía sigue su camino albergando a jóvenes menores de 22 años de diferentes escuelas y de toda la república mexicana, quienes participan dentro de un exigente programa de entrenamiento artístico.  


Estos 25 jóvenes estudiantes, integrantes de la TJMTC pusieron en alto el nombre de México en el New York Musical Theatre Festival (NYMF), el festival más importante de Broadway,  cuando tras una invitación  única a participar en el festival habla de la calidad de la Compañía de Teatro Musical Thomas Jefferson (TJMTC), la cual después de pasar por un proceso de rigurosa selección es elegida para hacer historia en este importante escenario, siendo así la primera vez que este festival invita a una compañía estudiantil, en este caso orgullosamente mexicana, y que además también fue la primera ocasión que se presentó una obra en idioma español.

En la primera semana del mes de Octubre del 2009 se presentaron 4 funciones en Broadway de la obra ANJOU: Un Cuento De Horror, original de Guillermo Méndez y Lupita Sandoval y cautivó al exigente público de Broadway, donde cosechó elogiosos comentarios por parte de la crítica y los espectadores, que valoraron ampliamente el desempeño de este compañía.

"Este evento es una oportunidad para mostrar que también esto es  México.  Es nuestra oportunidad para decir que somos gente buena, sana, talentosa, inteligente y honesta; gente que trabaja duro y que a pesar de la adversidad, no  nos dejamos vencer. Este es el México por el que apostamos, donde el talento y la pasión se conjugan, con un objetivo claro: la felicidad y el éxito." 

Reportaje del Matutino Express - Televisa

ANJOU: Un Cuento De Horror , ópera pop que cuenta la tragedia de la Reina Catalina de Medicis, una madre obsesionada que cometió cruentos crímenes por coronar a su atormentado hijo Enrique D’Anjou como rey de Francia, en medio de un reino envuelto en una sangrienta guerra religiosa entre protestantes y católicos durante el siglo XVI. 


Un proyecto que inició hace 23 años, bajo el nombre de Fundación Thomas Jefferson Musical Theatre Company Foundation, empujó el sueño de grupo de teatro: presentarse en York, Daegú Corea y Shanghai, China. A este sueño se pueden sumar jóvenes con talento de la República Mexicana.


La compañía realizará audiciones los días 28 y 29 de julio de 2010, para seleccionar a jóvenes menores de hasta 20 años de toda la República Mexicana quienes se incorporarán dentro de un exigente programa de entrenamiento artístico. “Buscamos jóvenes con gran potencial que pongan en alto a nuestro país con su participación y ejemplo” dijo Edgardo Lar, director creativo de TJMTC.


Con edades que van desde los 15 hasta los 20 años, los jóvenes de esta muestra histórica demostraron que su talento y disciplina están al nivel de cualquier producción internacional.
Los integrantes de esta compañía de teatro son jóvenes estudiantes que ensayan intensamente por meses, durante los cuales, trabajan en largas jornadas de 12 a 16 horas diarias.



La TJMTC se destacó por su extraordinaria participación del Festival Internacional de Teatro Musical de Daegú, Corea, la Feria Mundial en Shanghai, China y El Festival de Teatro Musical de Nueva York. “Anjou: un Cuento de Horror” marcó historia al ser la primera representación teatral mexicana presentada dentro de este selecto ciclo.



TJMTC convoca a jóvenes estudiantes mexicanos de 15 a 20 años con buena voz, a participar en las audiciones de la Compañía de Teatro Musical Thomas Jefferson.


Fechas: 28 y 29 de julio de 10:00 a 14:00 y 16:00 a 19:00,
Lugar: En las instalaciones del Instituto Thomas Jefferson, sobre Periférico Norte atrás de “Mundo E”. Ubicadas en Privada de Gardenia No. 5, Ex. Hacienda de Sta. Monica, Tlalnepantla en el Estado de México.


Requisitos indispensables:
 Ser estudiante de 15 a 20 años de edad.
 Llevar preparada una canción.
 Llevar Foto y Currículum Vitae.
 Tener una buena condición física y no tener algún tipo de adicción.


Informes:
info@tjmtc.org
tisha.lar@tjmtc.org





Posted by Mariana Ludmila Cortés on 9:06 | 1 comment | Categories: , , ,

7 de julio de 2010


Artículo original por: Ximena Vega en Vivir México


El Instituto Politécnico Nacional (IPN) se ha convertido en la primera institución educativa en otorgar permisos por paternidad a hombres. Ya sea por nacimientos o por adopción, los empleados masculinos tendrán el mismo derecho que las mujeres a recibir tres meses de licencia laboral con todas las presentaciones para cuidar de sus recién nacidos.
Uno de los principales propósitos de estas acciones es, por supuesto, lograr mayor equidad de género. Pero también va encaminada a impulsar la vinculación entre padres e hijos y dejar cada vez más atrás el estereotípico rol del padre desvinculado de la educación y la vida diaria de sus hijos. Además, al permitir que se aplique esta medida en casos de adopción, se permitiría acceso a dicha prestación a parejas homosexuales, una vez se resuelvan las controversias referentes a su derecho a la adopción.
La titular del IPN, Yoloxóchitl Bustamante, explicó que esta medida, si bien es una prestación, no debe verse como unas vacaciones, puesto que la paternidad:
No es un periodo de descanso para los hombres, sino un trabajo constante de protección y cuidado, y hacer presente que la conexión vincular y la responsabilidad con los hijos e hijas no se termina nunca.
Aunque el IPN es la primera universidad en implementar esta medida, en México no somos completamente ajenos a este nuevo fenómeno. En 2008, Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) instauró la Licencia por Paternidad y a principios de este año, el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación hizo lo mismo. Por el momento, hay iniciativas pendientes de debate y aprobación en el Congreso de la Unión para hacer de esta medida una acción posible a nivel federal y en todos los ámbitos laborales.
Y es que la importancia del padre en la educación de los hijos es tan importante como la de la madre, pero esto es poco comprendido por muchos aún. 

En este sentido, uno de los puntos claves es su papel en el desarrollo de la personalidad de los hijos, ya que junto con la madre son la base de la constitución de la familia, según una publicación de la Unidad de Psiquiatría Infantil de la Clínica Alemana.

El papá es quien brinda flexibilidad, variación y enriquecimiento a la forma en que el niño o niña se relacionará con el resto en el futuro, otorga las herramientas para enfrentar y resolver los problemas, los modelos para ir generando su propia identidad"

¿Cómo afecta la ausencia de la figura paterna?

Esto puede provocar una mayor dificultad para lograr un vínculo sano en las relaciones interpersonales, y para adquirir una visión de mundo más integrada. Además, falta un modelo cercano de relación heterosexual satisfactoria, entre otras cosas.
 
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 13:01 | 1 comment | Categories: , , ,

6 de julio de 2010



El punto 10 del artículo de ayer:
LA REVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS



Ahora... ¿estamos educando a los chicos para el futuro o seguimos llevando las mismas prácticas del S. XVIII dentro de las aulas pensando que de verdad entendemos lo que viene?
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:56 | No comments | Categories: ,

5 de julio de 2010






10 personajes mundialmente reconocidos por ser expertos en su áreas, dan sus predicciones para el futuro.
A pesar de que el futuro es poco predecible, lo que es cierto es que el cambio será una constante y debemos prepararnos y a los que nos siguen para aceptarlas.













1. Cris Anderson, editor en jefe de Wired y creador de la teoría long tail, predice un mundo en el que todo será gratis: "Cero dólares es el negocio del futuro".

Ya en este blog habíamos hablado de "The Gift Based Economy" y la importancia de educar a los chicos para un futuro en el que se tendrán que re-inventarse.  Ahora el video que lo refuerza:


Para leer los subtítulos en tu idioma, haz click en Arrow Up y luego desplázate por la barra Arrow Left.


2. Richard Branson, presidente de Grupo Virgin habla sobre ideas innovadoras: "Muy a menudo las ideas innovadoras no son bien recibidas por nuestros contemporáneos, debe esperar a la siguiente generación para ser plenamente aceptadas".


Richard Branson sólo tenía 22 años cuando fundó Virgin Records. Hoy, es uno de los hombres más ricos del mundo. Sus ideas siempre son originales e innovadoras, y a pesar de que muchas de ellas han sido criticadas por el público general, han acabado por lograr un enorme éxito. Parece, que su determinación y su habilidad para detectar un buen negocio son dos cualidades que Branson tiene desde que nació. Estos talentos ya fueron detectados por sus profesores; incluso una vez les dijeron a sus padres: “Richard tiene dos opciones en su vida; puede terminar en una cárcel o convertirse en un millonario”


3. Entrevista con Joey Reinman: "Tener la oficina en casa fomenta la creatividad y libera las ideas". Este es el futuro real de los negocios.

Esta es la idea de Reiman sobre el futuro: los trabajos serán una parte estimulante e interesante de nuestro día, una parte de nuestras vidas que podamos compartir con la gente que queremos, en la comodidad de nuestros hogares. Los horarios, las líneas rígidas y las reglas que hacen de el ambiente en la oficina una experiencia alienante, pronto serán cosa del pasado.
Reiman nos recuerda que las ideas no se crean por dinero, pero el dinero se genera a partir de ideas. Las mejores ideas vienen de las mentes más abiertas: mentes libres de prejuicios e ideas preconcebidas.






4. Las consideraciones de Kevin Kelly sobre la red los próximos 5.000 días.

Esta teoría, en la que Internet se ve como un súper ordenador y súper cerebro, es cada vez más común: Kelly mira más allá de esta teoría en la anticipación del futuro. La presencia de éste súper cerebro es evidente en todas partes, estamos constantemente conectados. Y sólo se puede asumir que la web no será una mera base de datos. En cambio, Kelly ve una relación simbólica formada entre el hombre y la red. Todos nosotros seremos una extensión de este mega cerebro.





5. Daniel Burrus prevé una revolución de la industria productiva generado por la innovación tecnológica y la mezcla de generaciones

Ya no resultará extraño para nadie el hecho de tener un jefe que tiene la mitad de años que tú, o ver compañías que tengan empleados desde los veinti algo hasta los 60 años. Por primera vez en la historia, cuatro generaciones trabajarán de forma conjunta, los trabajadores del futuro se mezclarán con los trabajadores del pasado. Daniel Burrus, uno de los líderes mundiales sobre tecnología y estrategia de negocio, discute sobre el futuro de la industria productiva. En el futuro cercano, los negocios tendrán que reinventarse basándose en el principio de la colaboración y el ser rentable. Los jóvenes deberían usar sus habilidades tecnológicas y de cooperación, y los mayores deberán enseñar sus conocimientos y experiencia. La necesidad de trabajar juntos pondrá fin a la competición profesional entre los jóvenes y los mayores.






6. El emprendedor americano Russel Simmons: "Si tienes ideas, también tienes que tener el valor para compartirlas con el resto del mundo"


De acuerdo con Simmons, tener el valor es la clave del éxito: es importante creer siempre en uno mismo y compartir tu inconformidad e ideas innovadoras con el mundo.
Russell Simmons ha sido capaz de crear un negocio exitoso a partir de la fuerza de expresión de una minoría. Ha pasado de ser un niño de uno de los barrios más pobres donde su agresividad, su música hecha de ritmos y rimas, puede ser un estilo de vida, un trabajo y el camino hacia el éxito. La gente joven son la inversión más rentable. Son una fuente de ideas y energía que siempre se proyectan hacia el futuro. Más que cualquier otro grupo, ellos necesitan confianza y apoyo en sus decisiones más improbables.





7. Todas las maravillas y asombros de la tecnología pueden no ser nada a no ser que sirva para elevar a la raza humana hasta su más alto potencial. Este es el objetivo del diseño del futuro.

El la página web del Proyecto Venus, Jacque Fresco invita a todo el mundo a no soñar con los ojos abiertos, porque por primera vez en la historia de la humanidad tenemos la posibilidad de elegir: continuar con la destrucción de nuestro planeta o continuar con los sueños de los grandes hombres del pasado.



8. La genómica y el futuro - Juan Enríquez

Otro tema que hemos compartido en este blog en un artículo dividido en dos partes. (parte 1) (parte 2)



9. Sobre los desastres mundiales.

Me pregunto... Si una persona encuentra la solución al problema del derrame de petróleo en el Golfo....¿realmente importa si recuerda la tabla periódica o lo que memorizó durante su escolarización?

¡EXACTO!  Los problemas mundiales no se solucionan memorizando información. Lo que todos los educadores debemos entender es que la información y datos están ahora a un
click de distancia; que Google y el Internet proporcionan mucha información, pero lo que no se sabe aún es QUE HACER CON ELLA o cómo manejarla.


10. Sin ninguna intención de convertir este artículo en capítulos, me gustaría dedicar un espacio exclusivo al video que debe cerrar este artículo. 



¿Confías en estas predicciones?
¿Crees que hay que tomar algunas de estas u otras tendencias en cuenta a la hora de considerar nuestra educación y la de otros?


Pero sobre todo....¿estamos realmente preparando a los chicos a desarrollar las destrezas que tendrán que usar en el futuro?


¿Tú que opinas?
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 14:05 | 2 comments | Categories: , , , ,

4 de julio de 2010

Hace algunos días una querida amiga ponía el siguiente mensaje en su estatus de Facebook:

Me pregunto... Si una persona encuentra la solución al problema del derrame de petróleo en el Golfo....¿realmente importa si recuerda la tabla periódica o lo que memorizó durante su escolarización?

¡EXACTO!  Los problemas mundiales no se solucionan memorizando información. Lo que todos los educadores debemos entender es que la información y datos están ahora a un click de distancia; que Google y el Internet proporcionan mucha información, pero lo que no se sabe aún es QUE HACER CON ELLA o cómo manejarla.

Lo que los educadores debemos entender es que hay que dejar de lado las prácticas antiguas de mantener sentados a nuestros alumnos por horas dentro de cuatro paredes escribiendo lo que se les dicta, copiando de un pizarrón verde (o en el mejor de los escenarios interactuando de un pizarrón blanco electrónico) y proporcionando una cantidad de información a su cerebro como si de cubetas por llenar se tratase. (SÍ, SORPRÉNDANSE....¡¡¡AÚN PASA!!!)

¿No sería mejor convertirse en educadores que transformarán esas mentes para que aprendan a buscar la información que necesitan, a seleccionar la que realmente les servirá y a usarla para resolver problemas?

Hay que recordar que los altos ejecutivos de BP también fueron niños y tuvieron maestros. Tal vez tú tengas bajo tu cuidado a quien se convertirá en el responsable de tomar una decisión que nos afectará a toda humanidad. ¿Serás tú el que trastoque su creatividad, ingenio o curiosidad para que sea capaz de atreverse a salir del pensamiento tradicional? ¿Será que gracias a ti se atreverá a pensar fuera de la caja y no sólo se guiará con lo que aprendió de un libro?

Si eres de estos educadores que entiende la importancia del pensamiento crítico y creativo, comencemos con lo que a este artículo se refiere: los desastres.


  • La Estrategia Internacional para la Reducción de los Desastres (EIRD), de las Naciones Unidas, propone medios y medidas para reducir los efectos de los desastres causados por los peligros naturales. Dentro de estos medios se encuentran estos juegos de simulación de desastres que incluyen recursos pedagógicos.  El objetivo de ¡Alto a los desastres! es salvar vidas. Se debe escoger un sitio y tratar de construir en él una comunidad con barreras y viviendas, en previsión de un desastre inevitable. Los juegos se encuentran en diferentes idiomas, incluyendo el Español.


  • Conozcamos los Desastres Naturales - Juegos y Proyectos para tus amigos y para ti.  Este folleto pretende que los niños contribuyan a proteger su entorno de los peligros naturales. Propone una serie de actividades basadas en las ideas comunes de niños de diferentes países y está pensado para las escuelas de todo el mundo. Destinado para niños entre 8 y 12 años aunque fácilmente adaptable a otras edades.
  • Nuevo ToolKit de educación - Elaborado en el marco del proyecto DIPECHO "Fortalecimiento de la Gestión Local del Riesgo en el Sector Educativo en Centroamérica" implementado por UNICEF, La Comisión Educativa y Cultural Centroamericana y el UNISDR. Se pueden encontrar: Normas mínimas para la Educación en situaciones de Emergencia, crisis Crónicas y reconstrucción Temprana, Juegos (Riesgolandia), Fichero de Experiencias de Mejores prácticas educativas y consejos para Inserción curricular.
  • CitizenTube - Uno de los canales de YouTube, en donde se muestra la entrevista realizada a Bob Dudley, presidente de BP, quien contesta las preguntas de algunos ciudadanos sobre el derrame de petroleo. Al ingresar a esta página, podrán observar de lado derecho, algunos videos subidos por gente creativa que propone soluciones para detener el derrame y para recolectar el petróleo derramado. Este canal puede convertirse en un buen pretexto para involucrarse e invitar a los jóvenes a pensar en algunas alternativas sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema. Tal como se hizo en este video:




  • BBC - Guías Animadas sobre desastres naturales. Aunque están en Inglés, los gráficos ayudan a entender fácilmente cómo es que se forman los desastres naturales. Hay guías animadas sobre huracanes, tornados, terremotos, volcanes y Tsunamis.

  • La Juventud opina / Voices of Youth - Recursos educativos de la UNICEF para que los jóvenes conozcan la situación en la que viven millones de niños en otros países. El juego de la imagen se encuentra en este link. Hay que salvar a las 500 personas de este poblado. Cuidado un niño muere cada 15 segundos debido al agua sucia.
  • Paisaje Limpio - El portal de la Asociación Paisaje Limpio. Organización de ámbito nacional y sin ánimo de lucro constituida en 2004 para la educación sobre el reciclado, la reducción de vertidos incontrolados y el cambio de las actitudes cívicas ante el problema de los residuos.
  • Global Express - La actualidad en el aula - Una herramienta para trabajar temas y acontecimientos de dimensión global. Consta de una propuesta didáctica, con orientaciones para el profesorado en información de contexto sobre el tema. Global express pretende generar preguntas entre los alumnos sobre lo que cuentan en los medios de comunicación. Se trata de promover una visión crítica de la realidad. Algunos de los temas. agrocombustibles, consumismo, pobreza, cambio climático, petróleo, democracia...

3 de julio de 2010

Muchas gracias a quienes participaron en el webinar "Entendiendo a la Generación Digital" para Aula 2.0. Quienes no pudieron conectarse en vivo, este es el link a la grabación de este webinar.

Tal cómo lo prometí al finalizar, comparto algunas referencias y recursos que les ayudarán a entender más sobre los "Millennials"


1.  Un recurso obligatorio para comenzar, son los videos del reportaje realizado por "60 Minutes" los cuales iniciaron el boom público respecto a esta generación. Aquí la primera parte:


Dar click aquí para ver la Parte 2

2. El Centro Pew de Investigación para la gente y la prensa - The Pew Research Center es una organización independiente, apartidista que investiga asuntos de opinión bública, de la prensa y sobre política. Este centro conduce encuestas semanales y mensuales sobre estos temas sociales y asuntos internacionales para hacerlos públicos a través del sitio: www.people-press.org
Sobre el caso específico de los Millennials además de compartir las investigaciones, han organizado la primera conferencia sobre esta generación y pueden ver los videos aquí. (Están en Inglés)
También vale la pena que tomen el Test que han desarrollado para saber ¿Qué tan Millennial eres?

3. Uno de los primeros Investigadores de las conductas de esta generación y a quien se le puede atribuir la denominación de Generación Digital (desde su primer libro sobre el tema en 1997) es Don Tapscott.  Excelentes datos y gráficos se rescatan de su libro: Grown up Digital. Un libro que debería ser obligatorio para todos los educadores en su versión lanzada en el 2008..

4. Otro investigador de esta generación, no tan conocido en México, pero que hace años definió a los nativos y migrantes digitales es Marc Prensky. Sus libros están aún más dirigidos a educadores:
Don't Bother Me Mom, I'm Learning, Digital Game Based Learning y el más reciente lanzado este año: Teaching Digital Natives.


5.  Deloitte es una marca bajo la cual, algunas firmas independientes alrededor del mundo, colaboran para proveer información de auditoría, consultoría, asesoramiento financiero, gestión de riesgo, etc. Publicaron los resultados de la primera encuesta de consumo de medios proporcionando un resultado generacional de lo que en Estado Unidos los usuarios de entre 13 y 75 años consumen en cuanto al uso de tecnologías y lo que quieren para el futuro. Los detalles es este artículo.

6. Generate Insight una división de investigación que ofrece a sus clientes dar información sobre esta generación.

7.  Este link los llevará a la presentación de Power Point sobre una encuesta realizada por Microsoft a 700 miembros de la generación Y en Mayo del 2008.

8. Recursos para descargar sobre los Millennials. e-books, papers, entrevistas, blogs a través de Brand Amplitude Marketing.

9. La página de Facebook de Generation Y

10. Y claro, no puede faltar Wikipedia en donde además de información sobre el tema, podremos encontrar muchas más referencias.
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 23:22 | No comments | Categories: , , ,

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