24 de junio de 2010

1. Kin Camp - Campamentos educativos en México en Español e Inglés 100%. Con actividades de Aventura, recreativas, deportivas y formativas. Para el 2010: campamento Mazahua, Queretaro y Valle de Bravo.




2. ID Gaming Academy   cursos intensivos en el dinámico mundo de la creación de videojuegos y el desarrollo de juegos. Dos semanas de campamento de vídeo juegos para adolescentes de 13-18 años.


3. La Alianza Francesa - Desde más de treinta años, organizamos cursillos de Francés como Lengua Extranjera para jóvenes extranjeros de 11 a 18 años que vienen de todas partes del mundo para aprender o perfeccionar el francés. 
Cada año estos cursillos atraen a más de 700 alumnos originarios de más de 45 países
o los cursos de verano Durante los meses de Junio, Julio, Agosto y Septiembre la gran mayoría de las instituciones organizan cursos de verano, estos cursos están acompañados de un programa de actividades y visitas culturales.

4. Great American Road Trip 2010 "partiremos desde la Costa Este de los EE.UU. a mediados de junio de 2010 y el viaje terminará en la Bahía de San Francisco alrededor de finales de julio.Vamos a cruzar el territorio continental de Estados Unidos a un ritmo pausado, visitando los parques nacionales, ciudades y pueblos. Este blog va a documentar los detalles del viaje. Desde el inicio del viaje se documentará lo que está planeado hasta después de que la excursión comience"
El guía será el Economista de la India Atanu Dey


5. Supercamp  "ofrece una serie de programas de campamento de verano en grados específicos para la escuela media, secundaria y estudiantes universitarios. Con más de 53.000 graduados en 28 años y una trayectoria que incrementa, la confianza y la motivación, Supercampo es el líder en el ámbito académico y habilidades para la vida en  programas de verano"
Altamente recomendable si lo que buscas es que tus hijos aprendan habilidades de estudio para toda su vida. Uno de los mejores y más reconocidos campamentos educativos
También con programas para papás
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:30 | Categories: , ,

22 de junio de 2010

El Pew Internet & American Life Project es uno de los siete proyectos que conforman el Centro de Investigación Pew, una organización no partidista, un recolector de datos sin fines de lucro que proporciona información sobre los temas, actitudes y tendencias que se perfilan en Estados Unidos y en todo el mundo. El proyecto elabora informes que analizan la incidencia de Internet en las familias, las comunidades, el trabajo y el hogar, la vida cotidiana, la educación, la salud y la vida cívica y política.





Son ellos quienes brindan la siguiente gráfica que compara la forma en la que los miembros de cada generación se comportan en linea.
Seguro esta información podrá servirles para entender a las nuevas generaciones.

Aprovecho para recordarles que el día de hoy estaré ofreciendo el webinar: Entendiendo a la nueva generación a las 8:00 PM hora México (centrarl) para Aula 2.0. La información la encuentran aquí.



Fotografía vía Flickr por lizadanger
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:51 | 1 comment | Categories: , , , , ,

21 de junio de 2010

En gran recurso para aquellos amantes de la Poesía Iberoamericana, Maestros de Lenguas, Literatura o aquellos que necesitan repasar algunos textos para algún examen.

En Internet existen infinidad de antologías de poesía, pero en Palabra Virtual encontrarán una alternativa para quien busca algo diferente.

Palabra Virtual es un portal mexicano realizado por Blanca Orozco de Mateos. 
 En esta página podrán encontrar, a la fecha, 2809 poemas en audio y 360 poemas en video.
La facilidad de localización del poema es buena, ya que están divididas:

  • audio-videoteca  
  • fonotecas
  • audioteca
Las búsquedas pueden hacerse por nombre o apellido del poeta, país, siglo o título del poema e incluso pueden compartirse en algunas páginas o pegarse en blogs.

Cuenta con un listado completo de los poemas en voz de sus autores o de algunos de otros intérpretes, así como una amplia selección poemas en video. Podrás leer los libros de poesía en formato pdf y podrás enviar e-cards con bellos fragmentos poéticos. Y por si fuera poco también con servicios como la disposición de banners de Palabra Virtual para su uso en otras páginas de internet, las reglas de la poesía, las herramientas del poetam, entre muchas otras opciones.

Yo aprovecho para dejarles este poema que escuchaba desde muy niña por mi mamá.




Tengo el caballo a la puerta


Tengo el caballo a la puerta, 
¿te quieres venir conmigo?. 
Yo no te obligo. 
Sólo te brindo ocasión 
de darte en mi soledad 
una casa, un corazón 
y un cariño de verdad. 

¿Qué no quieres...? Allá penas. 
Mientras yo tenga en mis venas 
sangre de piropo y ronda; 
mientras, por mas que se esconda, 
no haya mujer que resista 
este pase de conquista 
de los vuelos de mi capa; 
mientras la flor que se tapa 
con clavel y celosía 
se asome a verme pasar 
pensando en la Vicaría; 
y mientras de par en par 
se abran a mi reclamo 
el corazón donde llamo 
y la boca donde toco... 
a mi se me importa poco 
que quieras o que no quieras 
ser dueña de mi fortuna. 
Hay mucha espiga en las eras 
para pensar sólo en una 

Y mira lo que te digo: 
un día deje la luna 
porque no quiso venir 
conmigo. 

Y no me costó ninguna 
fatiga romper cadenas. 
Con esto quiero decir 
que a ti, que no eres la luna, 
me costará menos pena 
dejarte, si lo prefieres. 
Me sobran a mí mujeres. 

De modo que tú dirás; 
si me das el sí, tendrás 
beso blando, brazo fuerte, 
casa, cariño y corona 
y, si es preciso, mi muerte 
por defender tu persona. 

¿Qué no quieres...? 
No hay que hablar 
de olvidos ni sufrimientos: 
que tengo yo muchos vientos 
por donde poder volar. 
Y me iré calle adelante, 
sin fatiga y sin desplante, 
con una copla de mayo 
saltando en el corazón 
mientras me acompaña el son 
el paso de mi caballo: 

-Voy a la esquina a cambiar 
por una rosa otra rosa, 
y a ver quien lo va a notar; 
que si una rosa es hermosa... 
la otra... no se queda atrás 

En fin; no quiero hablar más 
de lo que ya no precisa 
más explicación. 

Mi corazón va deprisa 
y no le gusta perder 
tiempo en la conversación, 
mientras se pueda entender 
a besos por los balcones, 
Y, torero sin fracaso, 
pueda torear al paso 
cinturas y corazones. 

Ya lo sabes; junto al río 
tengo un huerto de limones 
Y un arroyito de frío 
que va sembrando canciones. 
Y en la loma 
tengo un blanco caserío 
como una blanca paloma 
que se asoma 
para beber en el río 

Y entre arrayán y romero 
un beso sin estrenar 
que está diciendo “me muero” 
porque no puede aguardar. 


Y creciendo junto a una 
rosita sin jardinero 
tengo la flor de un “te quiero” 
para tu pelo de luna 

Todo esto, junto al río, 
en mi cabaña desierta 
Piénsalo bien, amor mío... 
Tengo el caballo a la puerta. 


MANUEL BENÍTEZ CARRASCO

Copyright © Derechos reservados del titular. 

Los poemas, poemas con voz, videos y libros en pdf presentados en este portal son propiedad de sus autores o herederos o titulares de los mismos.


Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:23 | 1 comment | Categories: , , ,

18 de junio de 2010

Algunos datos interesantes sobre el cerebro...

15 Things You Didn't Know About the Brain
Via: OnlineSchools
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 17:29 | Categories: ,

17 de junio de 2010

Hemos hablado de los Millennials o miembros de la Generación Y.

En esta ocasión, los mencionamos nuevamente con la intención de invitarlos al Webinar que tendré la oportunidad de dar a través de AULA 2.O.

Entendiendo a la Generación Digital:

La nueva generación es diferente. Están constantemente conectados a internet. Muchos piensan que son individualistas, que no leen, que son descuidados, que la escuela no les interesa, pero la realidad es diferente. Los medios y las empresas lo saben y están cambiando su metodología de acercamiento para mantenerlos enganchados, sin embargo en el ámbito escolar seguimos haciendo lo mismo que cuando se instituyó la escolarización formal.

¿Quiénes forman a la generación digital? ¿Cómo actúan y porqué lo hacen así? ¿De verdad tienen una razón? ¿Cómo le saco ventaja a su actitud? ¿Qué hacemos como educadores?

La información que se ofrecerá en este webinar será muy enriquecedora para que cualquier educador (docentes y padres) pueda entender las necesidades de estas nuevas generaciones. Nos abrirá los ojos a lo que en realidad los jóvenes usarán en el futuro y nos impulsará a subirnos a un barco de "modernidad y tecnología" de manera urgente.


Hora: junio 22, 2010 de 8pm a 9pm - Tiempo de México (Central)
Ubicación: http://tinyurl.com/aula20
Tipo de evento: webinar
Organizado por: Tomas Chaskel

Me dará mucho gusto encontrarlos por ahí.

Y no olviden volverse parte de esta red de educadores.
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 10:44 | 3 comments | Categories: , , ,
 Hace tiempo que quería escribir este artículo, sin embargo no lo había hecho por diversas razones, sin embargo al ver la caricatura (que comparto más abajo) Land of Apple en 9to5 Mac, no pude evitar ponerme a escribir inmediatamente.

Todo comenzó al leer el artículo de ALT1040: Sobre Sony, la muerte del disquete y el empecinamiento en mantener modelos obsoletos

...Resulta que la marca (SONY) ha decidido dejar de fabricar disquetes también en Japón, es decir que estamos ante la estocada final a este soporte por parte de Sony (en marzo de este año frenaron las ventas de dicho soporte en casi todos los países en los que operan). La razón detrás del movimiento, proporcionada por Sony, es más que obvia: los nuevos soportes han dejado obsoletos a los disquetes y las ventas han caído, argumentación que al salir de Sony da lugar a una curiosa paradoja....
y al leer esto no pude evitar pensar en todas aquellas escuelas de nuestro país que (crearlo o no) tienen que seguir entregando documentos, calificaciones y demás datos a la las Supervisiones de la Secretaría de Educación Pública.... EN DISQUETES.

Mi mensaje.... ¿Será que ahora que se ha anunciado que uno de los fabricantes principales de estos soportes han dejado de fabricarse por ser obsoletos, modificarán sus recursos de entrega y archivo de datos? o ¿necesitaremos una reforma para esto?

Bueno.... ¿se habrán enterado ya????????
 Sino, espero que este artículo llegue a ojos de alguien que pueda avisar a tiempo, no vaya a ser que se queden sin la información que solicitan cada mes/bimestre.




Posted by Mariana Ludmila Cortés on 7:25 | 1 comment | Categories: , , , , , ,

16 de junio de 2010

El compositor, productor y educador mexicano Benjamín Juárez fue nombrado hoy director del Colegio de Bellas Artes, de la Universidad de Boston, anunció el presidente de esta institución, Robert Brown.
'Benjamín proveerá a la Universidad de Boston con un impresionante espectro de experiencia como artista y líder en las artes dramáticas y visuales', expresó Brown, en un comunicado emitido hoy.

Juárez es actualmente el director de cultura, tecnología y desarrollo del Instituto de Investigaciones José María Luis Mora para las ciencias sociales, la historia y la cultura en México y su nuevo cargo lo asumirá a partir del próximo 1 de agosto.

La institución expresó que el innovador pensamiento del director de orquesta mexicano respecto de la tecnología, aparejado con su vasto conocimiento del mundo de las artes y su experiencia administrativa en la academia, harán progresar la educación artística de la Universidad de Boston.

'Los más brillantes estudiantes en el mundo vienen a Boston, de India, Turquía, México, China y de todos lados, y es importante, para las artes, que ellos vean su cultura reflejada de alguna manera en lo que podríamos llamar el canon', expresó Benjamín Juárez.

El maestro fue también, de 2006 a 2009, director del Centro Nacional de las Artes (Cenart), en México.

Vía: El Economista
Foto: Agencia EFE
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 14:49 | 1 comment | Categories:

15 de junio de 2010

Recurrir a los juegos en general (no sólo a los videojuegos) en el campo de la educación no es una nueva idea. 
Jugar es una característica inherente a los seres humanos que está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje. 
El argumento básico a la hora de reclamar la introducción de los juegos dentro de los distintos procesos educativos es que los juegos, al contrario que otras situaciones educativas tradicionales, son divertidos.  

 Las actividades lúdicas en un aula (como juegos de rol basados en eventos históricos) pueden ser una muy atractiva y efectiva forma de aprender, aunque no es efectiva en términos de coste y es muy improbable que un sistema que necesite tener tal relación de instructores/estudiantes llegue a ser implementado. Sin embargo, las tecnologías nos aportan nuevas posibilidades para los entornos de juego con los ordenadores y videojuegos.  1

Educadores de todo el mundo están aceptando cada vez con mayor frecuencia el concepto que rodea el Game Based Learning (GBL) o Aprendizaje basado en Juegos y comienzan a integrar videojuegos a sus dinámicas de enseñanza.

¿Por qué?

No solo porque la integración del aprendizaje con las habilidades que puede proporcionar el juego (como la planeación, la anticipación, la capacidad de experimentar de manera virtual otros mundos o de integrar el juego a materias como Ciencias y Matemáticas), sino también porque motivan a los alumnos a aprender y les permite aprender de sus errores.

Pero no conformes con esto, existen aquellos preocupados no sólo en que los chicos aprendan a través de videojuegos, sino quienes promueven la creación de estos, aumentando así las habilidades a desarrollar por el chico que realice estos juegos.

No es algo nuevo y existen una variedad de propuestas para crear videojuegos, pero esta en particular me parecieron muy interesantes por lo mucho que pueden ofrecer a maestros de grupo y a los usuarios (los chicos).

La plataforma es un proyecto de investigación que aspira a facilitar la integración de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos en procesos educativos en general y Entornos Virtuales de Aprendizaje (VLE) en particular. Está siendo desarrollado bajo los auspicios del grupo en la Universidad Complutense de Madrid, con tres objetivos principales: 

  • Reducción de los costes de desarrollo para juegos educativos.
  • Incorporación de características educativas específicas en herramientas de desarrollo de juegos.
  • Integración de los juegos resultantes con material educativo en el contexto de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
La explicación detallada aquí:


La plataforma puede ser descargada como una aplicación Java independiente (requiere Java 1.6+), pero también se ofrecen instaladores para entornos Linux, Win32 y OSX. Para descargar da click AQUI

Un tutorial para su uso en video dando click aquí.

Vía: The interactive Classroom

Foto via Flickr by shinnfean 

Posted by Mariana Ludmila Cortés on 17:06 | 1 comment | Categories: ,

14 de junio de 2010

Para los educadores que conocen los beneficios de Internet, una de las preocupaciones principales al momento de permitir el uso de esta herramienta para hacer investigaciones y búsquedas, son los resultados que los chicos pueden obtener. 

No hay nada de que preocuparse si utilizamos estos buscadores para niños:

1. Buscador Infantil - Es el primer buscador web en español para niños. Es efectivo para los más chiquitos ya que utiliza el motor de búsqueda de Google, pero incluye una serie de filtros permanentes que deja fuera texto, fotos y material que pueda ser poco adecuado.


2. Ask KIDS - Puedes hacer búsquedas en Inglés o en Español. La página principal del buscador permite al niño filtrar su búsqueda por juegos, películas, imágenes, respuestas a preguntas. Además puedes decorar la página principal.  Para que se le saque el mejor provecho, los educadores pueden visitar esta página.

3. Yahoo KIDS - Además de ser buscador, se podrán encontrar secciones de juegos, noticias de los eventos, los programas de televisión, videos y películas que están de moda entre los jóvenes, chistes y además una zona de estudio y otra para padres.

4. KOL - Kids Online es el buscador para niños de AOL. Además de buscador, también tiene secciones de juegos, videos y caricaturas que están de moda, música, mascotas y animales, tareas, deportes, estilo (para las jovencitas) y una sección de KOL JR. para los más chiquitos.

5. Quintura KIDS - La propuesta tan original del buscador visual de Quintura, pero en su propuesta para niños. La interfaz cambia según la época del año y es simple y atractiva para los niños. Basta hacer click en alguna de las categorías (música, Historia, animales, deporte y recreación y juegos) para posteriormente colocar el cursor en la nube de palabras, que irá desplegando sub-categorías sugeridas para facilitar la búsqueda. ¿Suena como el futuro de los buscadores?

6. Kids Click! Un buscador para niños hecho por bibliotecarios. Este buscador tiene un gran valor en el área académica ya que cuenta con categorías en temas como religión y mitología; escritura, lectura y lengua; literatura, deportes, máquinas y transporte; lo extraño y lo misterioso; computadoras e Internet; entre muchos otros.  Una página que hay que tener a la mano sin lugar a dudas.

7. Awesome Library - Otra pagina valiosa para la rama académica. Es una colección de 37,000 recursos cuidadosamente revisados. Las búsquedas se basan en Google SafeSearch.

8. Google Kids - diseñado para detectar material potencialmente ilegales y elimina el contenido explícito de sus resultados de búsqueda.

9. Family Filter - El buscador seguro de Altavista. Una página simple que sólo muestra el recuadro de búsqueda y el logo de Altavista. Los resutados son seguros ya que cuentan con filtros similares a los de Google Kids.

10. Search Guard - El buscador seguro de Lycos. Un diseño sencillo que permite hacer búsquedas de imágenes, video, gente y compras.







Posted by Mariana Ludmila Cortés on 8:17 | No comments | Categories: , ,

11 de junio de 2010

Una vez encontrado tu elemento, la motivación puede llevarte a lograr cosas maravillosas. Estos son algunos ejemplos de niños a quienes se les ha apoyado en su pasión:


  1. El 3 de junio de 1992 una niña de 12 años llamada Severn Suzuki, quien a sus 10 años de edad fundó  junto con sus amigos ECO (Environmental Childrens Organization) en Vancouver, Canadá; viajó con Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg, hasta la conferencia de Medio Ambiente y Desarrollo "The Earth Summut" celebrada por la ONU en Río de Janeiro. 





¿En qué se convirtió? Coloca tu cursor aquí, para que lo descubras. Te llevarás una grata sorpresa.
  

2. Adora Svitak - Escritora y blogger desde lo 7 años. Dice que el mundo necesita pensamiento infantil: ideas audaces, creatividad ilimitada y optimismo. Los sueños de los niños deberían tener altas expectativas, comenzando por que los adultos deberían aprender más de los niños, con el mismo deseo que desean enseñarles.




3. Sirena Huang - Violinista que con sólo 11 años se presenta en TED. Stephen Clapp, deano de Julliard, la describe como "una artísta con una madurez musical que va más alla de su edad".




4. Greyson Chance - El 28 de abril, Greyson subió un video de un cover que hizo para el show de talentos de su escuela. Ese video le ha cambiado la vida. Hoy cuenta con 105,783 seguidores en Twitter y más de 120,000 seguidores en su página de Facebook. Después de ver este video Ellen lo invitó a su programa de TV un par de ocasiones con gran éxito. 

 


5. Applegirl - Otro caso de una estrella descubierta a través de YouTube. Mientras mostraba sus habilidades vocales, musicales y con el uso de los portables de apple, Applegirl anuncia el lanzamiento de su próximo sencillo.




foto via Flickr por h.koppdelaney





Posted by Mariana Ludmila Cortés on 14:48 | No comments | Categories: , ,
El proceso de identificar tu pasión o tu Elemento, puede ser tan sencillo o tan complicado como uno mismo se lo permita, pero definitivamente es algo que se tiene que hacer si lo que se quiere lograr es tener éxito.

Hace tiempo escribí este artículo para una revista escolar. Ahora se los comparto ya que viene bien con el tema de la motivación.

Según Jack Canfield, autor de "Los Principios de Éxito", debemos guiar a los chicos a encontrar lo que los hace felices durante sus primeros años, para después enseñarles el camino del éxito.
El éxito es algo muy relativo, ya que en cada persona el concepto puede ser diferente. El éxito simplemente es llegar a donde uno desea estar.

Como padres y educadores contamos con un sexto sentido que nos hace identificar los talentos de nuestros chicos. Esto nos habla de que como padres deberíamos estar conscientes de que el principio de éxito está primordialmente en nosotros, los que los educamos.
Debemos, no solo entender lo que son y lo que les gusta, sino también evitar forzarlos a que se conviertan en lo que nosotros deseamos para ellos.  El éxito no se alcanza viviendo los sueños de otros. Cada uno de nosotros nacemos con un objetivo en la vida y lo que hace la gente que alcanza ese éxito es identificarlo y cumplirlo.
¿Quién hubiera pensado que Oprah Winfrey se volvería millonaria haciendo lo que le gusta?......hablar. A Lorena Ochoa le gustaba jugar gol. Fue en eso en lo que recibió el apoyo de sus padres y ahora nadie dudaría que no llegó a ser exitosa.

¿Cuál es el mayor deseo de un padre para sus hijos? La respuésta frecuente y común será: que sean felices y que tengan éxito. Entonces, empecemos por descubrir sus talentos y sueños. No nos volvameos el personaje que les dirá que no sigan su sueño porque "eso no deja dinero" o "...te vas a morir de hambre".  
¿Porqué no mejor indicarles las habilidades que necesitarán alcanzar su sueño? Al estar enfocados en la meta, la mente buscará las soluciones para llegar al objetivo y al hacerlo y al mismo tiempo, les estaremos mostrando que nos importa su felicidad, sentirán nuestro apoyo y les abriremos el camino al éxito. 
Cuando logremos esto, dejaremos de ser sus robasueños para convertirnos en sus mentores.









Posted by Mariana Ludmila Cortés on 13:40 | 1 comment | Categories: , , , ,
Después de comprender la sección en la que nos encontramos dentro de la pirámide de Maslow, es posible trabajar para afianzar bien la etapa y así escalar a la siguiente.

Al tener cubiertas algunas de las necesidades básicas, será posible, entonces, comenzar a identificar nuestras fortalezas. Aquello para lo que somos buenos. Aquello que nos provoca gusto hacer. Algo que podríamos hacer todo el día y que seríamos capaces de hacer de por vida, incluso si no nos pagaran por hacerlo. Eso que se convertiría en tu pasión. Sir Ken Robinson lo llama EL ELEMENTO.



En su libro, del mismo nombre Robinson explica que descubrir el Elemento no es una cuestión de suerte, sino de oportunidad, de padres atentos, de buenos mentores, de tener miedo y aun así lanzarse. Las ideas de Robinson se ilustran con decenas de casos maravillosos de artistas, premios Nobel y otros grandes "achievers" y de como han descubierto su Elemento. .....un sinfín de ejemplos de talento en potencia que la oportunidad, la familia, un buen profesor o una tribu de iguales ayudaron a salir a la superficie.

Como ejemplos:

Gillian Lynne, ahora es gran coreógrafa pero de niña estuvo a punto de ser echada del colegio por sus malísimas notas, hasta que un sicólogo de la escuela se dió cuenta de que Gillian necesitaba bailar para pensar. O también el caso de Paulo Coelho, cuyos padres encerraron varias veces en manicomio "para su propio bien" cuando les informó que quería ser escritor.

Robison concluye su ensayo con algunas recomendaciones sobre como reformar la escuela para ayudar a los niños a encontrar su Elemento. Y con una reflexión sobre la importancia de reunir pasión y profesión en los individuos, y superar el estado de millones de personas que odian lo que hacen, querrían hacer otra cosa, pero aun así van todos los días al trabajo y toman alcohol y pastillas para aguantar. Porque nunca es tarde para encontrar nuestro Elemento.  Posted by Antonella Broglia en Los Buenos Libros
Posted by Mariana Ludmila Cortés on 12:05 | No comments | Categories: , , ,

10 de junio de 2010


En la teoría psicológica formulada por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943, (que posteriormente amplió), propone una jerarquía de necesidades humanas.

Las necesidades más básicas se encuentran en la base de la pirámide y se plantea que cuando cada persona alcanza la estabilidad en cada etapa, podrá se capaz de subir al siguiente nivel.
Conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollarán deseos más elevados y se sentirán más motivadas por lo que buscan y menos que por lo que ya tienen.


Es conocido por todos los educadores que un niño no puede aprender si tiene hambre. Conociendo esta teoría y basándose en esta pirámide muchos padres y maestros podrán comprender en que etapa se encuentran aquellos a quienes educan (y ellos mismos) para así, ayudar y apoyarlos para que puedan llegar a la etapa de la realización.



Posted by Mariana Ludmila Cortés on 14:59 | 1 comment | Categories: , , ,

3 de junio de 2010

Daniel H. Pink es un escritor, articulista y conferencista estadounidense especializado en temas de negocios, la era de la información, los empleos y las habilidades necesarias en el siglo XXI.

Es autor de los libros:


En el último par de días ha estado corriendo un video gráfico publicado en el canal de YouTube de RSA Animate.
Está basado en la plática ofrecida por Dan Pink  en RSA (The Royal Society for the encouragment of Arts, Manufactures and Commerce) , y que ilustra la verdad detrás de lo que nos motiva en casa y en el ámbito laboral.  El video de la conferencia en la que se basó, lo puede encontrar dando click aquí.


Ambos están solamente en Inglés, pero si tiene problemas con esto, mas abajo encontrará otro video que contiene subtítulos y prácticamente la misma información.



Este es la conferencia ofrecida en TED en donde "El analista laboral examina el problema de la motivación, empezando con un hecho que los sociólogos conocen pero no así la mayoría de los gerentes: Los métodos tradicionales de recompensas no siempre son tan efectivos como pensamos"




Sólo esta información nos deja reflexionando seriamente respecto a la motivación que viene de fuera (motivación extrínseca) y a las "recompensas"

Ahora que lo ha visto... ¿se ha puesto usted a pensar como aplica esta información dentro de su educación en casa? o ¿dentro de las escuelas/salones de clase? ¿en cualquier ámbito de la educación?


foto por h.koppdelaney en flickr


Posted by Mariana Ludmila Cortés on 20:30 | 2 comments | Categories: ,

2 de junio de 2010

Martes 01 de junio de 2010NOTIMEX | El Universal:

"El Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) llevará a cabo la cuarta edición del Cinvesniñ@s, los días 4 y 5 de junio, que contará con 200 actividades científicas dirigidas a este sector.
En conferencia de prensa, el director del Cinvestav, René Asomoza, explicó que las actividades tendrán como tema central el cuidado de la ecología, en el marco del Día Internacional del Medio Ambiente, y los niños con discapacidad visual y auditiva.
El Cinvesniñ@s, tiene como propósito principal que los niños conozcan la ciencia para lo que contará con participantes especiales como la astrónoma Julieta Fierro y el geólogo José Manuel Grajales.
Esta celebración estará abierta al público en las instalaciones de Cinvestav Zacatenco, en la Avenida Instituto Politécnico Nacional esquina con Ticomán, de 11:00 a 17:00 horas y de manera simultánea en la Unidad Mérida en Yucatán en el kilómetro seis de la carretera Antigua a Progreso.
Asomoza Palacios explicó que entre las actividades que se llevarán a cabo en este acto de divulgación científica dirigida a los niños, se encuentran visitas guiadas a laboratorios, conferencias y talleres relacionados con la biodiversidad, entre otras.
A su vez, el coordinador de Cinvesniñ@s, Francisco Cordero Osorio, detalló que entre las novedades se encuentran las conferencias y recorridos a laboratorios para niños sordos, a través del lenguaje de señas, y un taller para los pequeños con discapacidad visual.
Los niños visitantes aprenderán la forma de cocinar pan con energía solar, las funciones del cerebro, y conocerán qué es el ADN; también participarán en la construcción de un robot o de una montaña.
Explicó que a través de un planetario portátil conocerán más sobre las estrellas y aprenderán cómo evolucionan las especies; además presenciarán diversos espectáculos culturales de cine y teatro científico.
Los asistentes podrán convivir con los investigadores del Cinvestav y compartir experiencias con los estudiantes de los diferentes posgrados del Cinvestav.
De igual manera presenciarán las diversas presentaciones y conferencias de instituciones invitadas como: la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) , el Instituto Politécnico Nacional (IPN) , la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) , el Instituto Mexicano del Petróleo (IMP) y el Instituto Nacional de Astrofísica, Optica y Electrónica (INAOE) .
Cordero Osorio señaló que el Cinvesniñ@s espera una asistencia de 10 mil visitantes que, de manera gratuita, compartirán el gusto por la ciencia y aprenderán que es propia de la diversidad educativa, y que incluye a quienes padecen alguna discapacidad."

Artículo original: El Universal.

Posted by Mariana Ludmila Cortés on 11:20 | No comments | Categories: , ,

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