3 de noviembre de 2016

Teaching Channel es una comunidad en línea (en Inglés) en donde los maestros pueden ver, compartir y aprender diversas técnicas para ayudar a sus estudiante a entender mejor los conceptos que se abordan en el aula.Los maestros nos dicen que el video se ha vuelto esencial para ayudarles a comprender una amplia gama de enfoques para trabajar con sus estudiantes y para fomentar la autorreflexión.

En el portal, existen por el momento, más de 1,100 videos sobre temas de comportamiento, evaluación, colaboración entre estudiantes, colaboración entre docentes, educación, planeación, alfabetización digital, entre otros. Todos éstos para niveles K-12. Con una comunicad de poco menos de un millón de docentes y administradores, el portal ofrece esta oportunidad para que docentes "aprendan unos de otros ... cuando quieran".

Es posible unirse a la plataforma de manera gratuita y prometen acompañar al docente con una serie de recursos que no se limitan al video sino a cada etapa de aprendizaje asociado con el tema, hasta llegar a su dominio. Todo esto gracias a la investigación detrás de la teoría del aprendizaje profesional de Teaching Channel. 

Un ejemplo de los videos que pueden encontrarse:


 Cerrando la brecha de género en la educación STEM:

14 de septiembre de 2016

Computing at School o "Computación en la escuela es un organismo conformado por padres, docentes, investigadores, profesionales de la industria de la tecnología o cualquier individuo que tenga una pasión por promover la excelencia en informática", describe Simon Humphreys, Coordinador de Computación en la Escuela (CAS por sus siglas en Inglés).

El grupo de trabajo de CAS comienza en 2008 debido a una necesidad de algunos docentes de utilizar más informática dentro de las aulas, por lo que se creó una red de colaboración entre docentes para compartir experiencias y mejores prácticas de la ciencias informáticas en las aulas.  Básicamente la dinámica se convirtió en maestros enseñando a maestros y aunque esto se desarrolla solo en Estados Unidos, todos podemos aprender algo a través de CAS TV, su canal de YouTube, en donde encontraremos algunos videos que podrían resultar interesantes.

Un ejemplo es éste, en donde David J. Malan presenta sugerencias a los docentes sobre cómo pueden adoptar algunas ideas del curso CS50 (CS - Computer Science) que él ofrece en la Universidad de Harvard. Las ideas son adaptables a niveles desde preescolar hasta Universidad.
CS50 es el curso más grande de Harvard con 800 estudiantes en Cambridge y con 300 estudiantes en la Universidad de Yale.
El curso también es el MOOC más grande de EDX con 700.000 solicitantes de registro en línea. El curso ya está disponible también como CS50 AP, una adaptación para las escuelas preparatorias.

Disfruten el video y no olviden que pueden activar los subtítulos.





12 de abril de 2014

¿Qué es Connected Classrooms?
Connected Classrooms es un nuevo programa en Google+ que hace que sea más fácil que los maestros
conecten a sus estudiantes con oportunidades de aprendizaje virtuales en Google+.


¿Cómo participo?
Al unirse a la Comunidad Google+ Connected Classrooms, se le conectará con otros
maestros y organizaciones educativas para que participe y ponga en marcha sus propios viajes virtuales.

¿Qué es un Hangout on air?
Hangouts On Air son las conferencias de video en vivo a través de Google+, con hasta transmisión de 10 pantallas de participantes, que son grabados en YouTube, y que además pueden ser fácilmente integrados en otros sitios Web.

¿Qué es un viaje virtual?
Excursiones virtuales utilizan Hangouts On Air para conectar aulas con experiencias de aprendizaje únicas proporcionadas por una variedad de socios educativos en Google+

● Virtual Field Trip Video
● Caso de Estudio del Viaje Virtual del Zoologico de Atlanta

Para salones de clases con conectividad, los viajes de campo virtuales pueden significar todo tipo de experiencias de aprendizaje a través de Hangout On Air. Podrían tomar la forma de una visita virtual de una instalación, una conversación con un experto, una sesión "show-and-tell" con piezas de museo o de una actividad de colaboración con otro salón de clases en cualquier parte del mundo .

¿Cómo puedo ver un Hangout on Air?
Explore el sitio por áreas temáticas y la fecha de las excursiones pasadas ​​y por venir.
● Para las grabaciones anteriores, se puede ver el Hangout on Air desde la página de G+ del Evento .
● Para las excursiones venideras, puede confirmar su asistencia para ser notificado cuando el viaje va a suceder. A la hora de inicio del evento, puede sintonizar en vivo el Hangout en la
página del evento Google+, que siempre estará vinculado desde el Sitio de Connected
Classroom.

¿Qué hacen mis alumnos mientras observan un Hangout on Air en vivo?
La interactividad varía según la excursión virtual, pero muchos incluirán actividades para los estudiantes y sesión de preguntas y respuestas en las que los estudiantes pueden hacer preguntas a los participantes en vivo.

¿Cómo inscribo a mi clase para ser un participante directo en una excursión virtual por Hangout On Air?
Para empezar, puedes unirte a la Comunidad de Connected Classrooms, donde los socios de Google anunciarán sus próximas excursiones. Los socios seleccionarán de 1 a 4 aulas para que puedan unirse al Hangout on Air como participantes en vivo * .

* Nota : anticipamos una gran cantidad de demanda de estos viajes de estudio así que por favor sea paciente . Vamos a tratar de traer más oportunidades a sus estudiantes, sino también animar a los profesores a poner en marcha su propia excursión o el intercambio en el aula. Publique una idea de salida de campo en la Comunidad y se le ser sorprendido por el interés de los demás. - Connected Classrooms de Google - 
Para inscribirte como organización da click aquí.
Para inscribirte como educador da click aquí.

Si estás interesado en dar un tour virtual como institución, da click aquí.

¿Qué necesito en mi salón de clases para participar?
❏ cuenta Google+
❏ conexión fiable a Internet de alta velocidad
❏ Sistema de proyección para mostrar el Hangout On Air a sus estudiantes
❏ Webcam y Micrófono
❏ El permiso de los padres para los estudiantes menores de 13 años



8 de abril de 2014



Lingua.ly  es una compañía de educación, fundada por académicos de Cambridge, Stanford y Oxford que ha desarrollado una solución móvil para el aprendizaje de idiomas a través de la inmersión digital. La plataforma adopta un enfoque innovador para cuantificar el aprendizaje de idiomas a través de la exposición y la interacción en línea derivada de contenido del mundo real mediante el aprovechamiento del comportamiento de navegación natural de los usuarios.
 


¿Cómo funciona Lingua.ly?


A: Lingua.ly proporciona a los estudiantes de idiomas dos tecnologías: una extensión del navegador de Google Chrome y una aplicación móvil para Android que permite a los usuarios aprender el idioma sobre la marcha. 

La extensión para el navegador basado en la nube y aplicaciones móviles incluyen un diccionario gratuito para que los alumnos puedan recopilar vocabulario del idioma extranjero y crear tarjetas de vocabulario del idioma personalizado centrado en torno a la repetición y la exposición de seguimiento de recordatorios de revisión. 


Seleccione el idioma que desea aprender. Visita cualquier página web y haz clic en una palabra en el idioma seleccionado. La palabra que has seleccionado será leída en voz alta, definida en la página y agregada automáticamente a tu colección.


Lingua.ly te recordará que debes practicar tus palabras antes de que las olvides. Comprueba el icono de tu navegador para ver cuántas hay que revisar y luego juega juegos de memoria para mantener tus habilidades lingüísticas frescas.


Lingua.ly conoce tu nivel y tus intereses y escoge material de lectura real, auténtico y actual de la web sólo para ti. Leerás más acerca de las palabras que ya has aprendido y aprenderás nuevas al leer acerca de tu tema favorito.




¿Quién se beneficia de Lingua.ly ?


A: Los aprendices individuales se benefician de Lingua.ly ya sea como un producto independiente para dirigir el aprendizaje del idioma o como un complemento para cursos en línea o aprendizaje en el aula que les permite personalizar y ampliar su vocabulario. 


Los profesores de idiomas y los estudiantes encontrarán este producto extremadamente útil , ya que proporciona una solución de aprendizaje combinado que no causa retrasos tecnológicos o resta tiempo de clase . Los estudiantes pueden adquirir nuevo vocabulario utilizando Lingua.ly en casa y luego traer a sus listas de palabras y lecturas sugeridas en la clase para estimular nuevas discusiones, facilitar listas de palabras de clase, y ahorrar tiempo a sus maestros en la búsqueda de materiales auténticos como complemento a la lectura del curso. 


Lingua.ly es una solución gratuita para aprender idiomas que es prácticamente accesible a cualquier persona, en cualquier lugar . La tecnología está diseñada para todos los niveles de aprendizaje de idiomas que incluyen: principiantes, varios niveles intermedios y estudiantes avanzados de un idioma . La mayoría de soluciones de aprendizaje de idiomas están diseñados para principiantes y no son compatibles con el crecimiento continuo que estudiantes de idiomas tienen que ser verdaderamente competentes en un idioma.




Los estudiantes pueden escuchar la pronunciación correcta de la palabra que se ven haciendo clic en el icono del altavoz en la definición de la palabra . En cuanto a la gramática,  el lenguaje se aprende de forma natural, a través de la exposición y la interacción con el contenido de la vida real .


Lingua.ly también puede ser de gran ayuda para los profesores de idiomas .




28 de marzo de 2014

Teachers Pay Teachers (TpT) es el primer y mayor mercado libre del mundo para educadores en el que pueden comprar, vender y compartir sus recursos originales.
TpT ayuda a los maestros a enseñar de la mejor manera y ofrece una comunidad que intenta asegurarles una enseñanza exitosa.

TeachersPayTeachers.com ayuda a los compradores a encontrar rápidamente el contenido relevante que se puede adaptar a cada aula y estilo de enseñanza de cada educador. Por otro lado, los profesores que desarrollan las lecciones, ganan algo de dinero extra por su trabajo (en algunos casos, unos cientos de miles de dólares).
 Muchas de las lecciones cuestan unos pocos dólares y algunas son gratuitas.

Creemos que los maestros reales crean los recursos educativos más relevantes y atractivos. Nuestro modelo de mercado abierto ofrece calidad, cantidad y disponibilidad de recursos y materiales.
Unir educadores en una comunidad que comparte mejores prácticas, beneficia a todos y compensa a nuestros mejores diseñadores de currículo (a veces espectacularmente).
Al final, todo el mundo gana, especialmente a los estudiantes. Y eso es de lo que se trata todo esto.


28 de febrero de 2014

Vikidia es una enciclopedia hecha por y para niños que colaboran voluntariamente, ya sea proponiendo cambios o editando los artículos.
Está destinada a niños entre 8 a 13 años.  No hay publicidad y todo está adaptado para ellos. 
Todos pueden editar sin ningún inconveniente. 
Fue lanzada en noviembre de 2006 en francés, luego en español, italiano, ruso y ahora inglés, alemán y holandés.

Las wikis para niños han demostrado su sostenibilidad y pertinencia, los dos más grandes este modelo siendo Vikidia en francés y WikiKids.nl en holandés con respectivamente 16 000 y 14 000 artículos. 



Este artículo, de un profesor jubilado que estuvo involucrado en el movimiento Freinet, insiste en la necesidad de un repositorio de documentos que se ajuste bien a los niños.

Hace más de 80 años, cuando el fracaso escolar ya era un problema, algunos educadores notaron las insuficiencias de las clases magistrales en las que todos los alumnos tienen que estudiar un tema impuesto, todos a la vez, sin que sea tenido en cuenta su ritmo individual, ni sus intereses personales que hubieran podido motivarlos para el estudio.

Por otra parte, la división por asignaturas herméticas, tratadas por distintos manuales, no permitía establecer relaciones variadas entre todos los aspectos del conocimiento ni el surgimiento de intereses imprevistos hacia otros aspectos del tema, no solo el cómo, por qué, cuánto, sino también la mirada histórica o en diferentes lugares en el presente, así como las trazas en nuestro idioma, a veces metafóricas, e incluso algunas aperturas hacia ciertas obras artísticas o de la literatura.

Estos educadores, que querían modernizar la escuela, pensaron en crear colaborativamente fichas documentarias que cada niño podría estudiar como quisiera. Unas llevaban una información, a menudo ilustrada, otras incitaban a observar o experimentar (sin peligro), por último, ciertas indicaban varias pistas de prolongación del tema. Los niños elegían entre estas varias fichas dispuestas sobre una mesa, intercambiaban documentos y, durante la puesta en común de todo lo que habían aprendido, incorporaban de manera entusiasta mucho más conocimiento que después de una buena clase clásica.

Esta documentación estaba alimentada por las aportaciones de numerosas clases, mediante varias encuestas e investigaciones. Por ejemplo, un niño contando las idas y vueltas de las golondrinas en su nido, construido bajo el reborde de su desván, suscitaba la curiosidad de los otros, según sus aficiones y sin obligación sistemática, de buscar cuál es la utilidad de aquel nido y como la incubación permite la eclosión de los pajaritos, de comparar los nidos de los diferentes pájaros, de su varias maneras de comer, de preguntarse a propósito de las migraciones de las golondrinas y otros pájaros, de pedir a sus amigos Alsacianos(Alsace es una región al este de Francia conocido entre otro por sus numerosas cigüeñas) hablar de las cigüeñas, de estudiar si los pájaros son los únicos que se reproducen por puesta de huevos, etc. ..

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20 de diciembre de 2013

Imagina que la vida es un juego. Un simple juego (no necesariamente sencillo) que todos jugamos: El juego de la vida. 

En el juego, algunos sufren más que otros, algunos tienen más dinero que otros, algunos alcanzan la felicidad, o se acercan a ella y otros viven como víctimas. Algunas personas, con infancia complicada, se convierten en adultos admirables, mientras otros, con una infancia cómoda, no son precisamente adultos modelos a seguir. ¿De qué depende? ¿Por qué parece que algunas personas comprenden la vida y otras la sufren? ¿Será que a algunas personas se les ha dado un instructivo sobre cómo jugar el juego? Si así fuera, ¿a qué padres no les gustaría poder entregar a sus hijos un instructivo que les garantice un paso por la vida exitoso y feliz?

Antes de que sigas leyendo te advierto, estas herramientas existen. Son herramientas poderosas que posiblemente tengan impacto en tu propia vida. Sólo ten cuidado, no vayas a prejuzgar sin intentar, al menos, dar un vistazo.  No se trata de algo religioso. Hoy, la gran parte de la población sabe qué es el Yoga y quienes lo practican no se atreverían a decir que el Yoga es una religión.  Lo mismo con el Budismo, quien lo practica, no lo ve como una religión, sino como un estilo de vida. El hecho de que estas herramientas se relacionen con la espiritualidad. La espiritualidad la ligamos con la religión, sin embargo, no es religión.  

Espiritualidad para niños: no habla de religión sino de herramientas espirituales universales para ayudar a los niños a alcanzar su verdadero potencial y desarrollar un sentido de propósito en la vida.

Espiritualidad para niños ayuda a los niños a conectar con su fuerza interna y ver que el poder para superar cualquier obstáculo se encuentra dentro de ellos mismos. Al ayudar a los niños a entender los beneficios de la dignidad humana, tolerancia, conectarse consigo mismo, con la comunidad y con el mundo, ellos estarán bien equipados para convertirse en líderes conscientes en sus hogares, escuelas y comunidades. 
Espiritualidad para Niños define la espiritualidad como una toma de conciencia que existe entre nosotros (nuestros pensamientos, acciones y sus efectos), los demás y el mundo.  
Espiritualidad para niños es un programa en línea gratuito que tú y tu niño podrán hacer juntos. Puedes encontrar las lecciones en Inglés o en Español.

Acerca de Espiritualidad para Niños

Incluso si somos verdaderamente talentosos y estamos centrados en nuestro objetivo, no podemos jugar eficazmente el juego si no conocemos las reglas por lo que hemos simplificado los principios espirituales universales básicos en forma de juego. Cada juego tiene reglas, objetivos, jugadores y desafíos. A continuación examinamos más de cerca cómo presentamos el Juego de la Vida. 
Los jugadores: Los jugadores en el Juego de la Vida son las dos voces interiores: nuestra voz verdadera y la oponente (conocida a veces como "ego"). 
Los retos: Algo difícil de superar o hacer puede conducir a sentimientos y comportamientos reactivos. 


Recursos para maestros

¡Enseñar Espiritualidad para Niños en escuelas, programas extra-escolares y organizaciones comunitarias es más fácil que nunca!
El distrito escolar del Reino Unido, utiliza el sitio web de Espiritualidad para Niños (Espiritualidad para Niños en escuelas de Reino Unido -PDFpara enseñar a los niños sobre “estudios morales, sociales, espirituales y culturales” en salones durante el tiempo del programa escolar. (“SFKinUKSchools”) Los maestros han observado significativos cambios de conducta en los niños y se estima una extensión del programa en todo el país para 2014 en más de 25,000 escuelas.
Tú, como maestro o consejero, podrás guiar a los niños fácilmente en las actividades posteriores  a los videos y  aunque el trabajo es sencillo, no estás solo, se han desarrollado manuales y libros de clase que te ayudarán en cada paso del camino.

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